Les capacités cognitives ne sont pas suffisantes pour diminuer l’adhésion aux croyances non fondées

Résumé en français de l’article Unfounded beliefs among teachers: The interactive role of rationality priming and cognitive ability écrit par Jaïs Troïan, Denis Caroti, Thomas Arciszewski et Tomas Ståhl, publié dans Applied Cognitive Psychology.   La présente étude s’inspire de recherches antérieures indiquant que les capacités cognitives doivent être associées à une motivation à être rationnel et à fonder ses opinions sur En savoir plus surLes capacités cognitives ne sont pas suffisantes pour diminuer l’adhésion aux croyances non fondées[…]

Humilité intellectuelle : l’importance de savoir que l’on peut se tromper

Résumé en français de l’article Intellectual humility: the importance of knowing you might be wrong de Brian Resnick publié en ligne sur Vox Dans son article, Brian Resnick milite pour développer l’humilité intellectuelle dans notre culture. S’appuyant sur l’exemple de la recherche scientifique, il nous encourage à dépasser nos préjugés pour chercher à être plus humbles intellectuellement. Qu’est-ce que l’humilité intellectuelle En savoir plus surHumilité intellectuelle : l’importance de savoir que l’on peut se tromper[…]

Les étudiants ne savent pas ce qui convient le mieux à leur propre apprentissage

  Résumé en français de l’article Students don’t know what’s best for their own learning de Arthur Poropat publié en ligne sur The Conversation L’article de Arthur Poropat remet en cause un système aujourd’hui utilisé dans les universités : l’évaluation des cours et professeurs par leurs élèves. S’appuyant sur deux études, la première à l’United States Air Force En savoir plus surLes étudiants ne savent pas ce qui convient le mieux à leur propre apprentissage[…]