La vie, la vraie

L’intelligence et l’esprit critique sont des concepts un peu abstraits dont certains se demandent s’ils sont à même de prédire la réussite dans la vie quotidienne réelle. Pour répondre à cette question, des chercheurs ont étudié empiriquement le thème et ont publié leurs résultats dans un article récemment paru dans la revue Thinking Skills and Creativity. Heather Butler, Christopher Read more about La vie, la vraie[…]

L’illusion de profondeur explicative

Nous avons tendance à surestimer notre compréhension du fonctionnement de nombreux dispositifs. C’est cette illusion de profondeur qui nous fait croire que nous savons, par exemple, comment fonctionne une arbalète, un microscope, ou… une chasse d’eau. Pourtant, lorsqu’on nous demande d’expliquer en détails ce que nous croyons savoir, nous sommes souvent pris au dépourvu. Un des Read more about L’illusion de profondeur explicative[…]

Croyance au paranormal, une vision du monde

Pour tester l’hypothèse que la croyance au paranormal correspond à une vision du monde particulière, moins matérialiste et scientifique, Irwin et ses collègues ont réalisé une enquête sur Internet auprès d’environ 200 personnes. Ils concluent que la croyance au paranormal s’accompagne d’un bas niveau de scepticisme et d’une adhésion faible aux valeurs de la science. Voici le résumé Read more about Croyance au paranormal, une vision du monde[…]

Les croyants à la télépathie raisonnent de manière plus intuitive que les sceptiques

Dans un article de 2015 paru dans Memory and Cognition, Gray et Gallo montrent que ceux qui croient au phénomènes de perception extrasensorielle ne diffèrent pas significativement des sceptiques en ce qui concerne les biais liées à la mémoire, mais qu’ils ont une tendance à utiliser un raisonnement plus intuitif — autrement dit, moins analytique. Voici la traduction du Read more about Les croyants à la télépathie raisonnent de manière plus intuitive que les sceptiques[…]

Arrêtez de propager le mythe des styles d’apprentissage

Dans un article à paraître dans Computers and Education, Paul Kirschner dénonce le mythe des “styles d’apprentissage”. Mythe robuste chez les éducateurs, autant qu’infondé. Voici une traduction du résumé de l’article : Nous sommes tous uniques d’une multitude de façons, et en tant que tels, nous préférons aussi beaucoup de choses différentes, qu’il s’agisse de musique, Read more about Arrêtez de propager le mythe des styles d’apprentissage[…]