L’efficacité des méthodes éducatives de développement de l’esprit critique reste à prouver

C’est ce que conclut une nouvelle méta-analyse : Lena Nordheim et ses collaborateurs viennent de publier une méta-analyse sur l’efficacité de l’enseignement de l’esprit critique dans la revue PLOS ONE. Ils se sont focalisés sur la question de la santé auprès des adolescents, ceux-ci étant soumis à des messages pseudo-scientifiques continus sur les réseaux sociaux et Internet. Leur analyse systématique les Read more about L’efficacité des méthodes éducatives de développement de l’esprit critique reste à prouver[…]