Sur l’efficacité des enseignements non traditionnels

Un article de Lee et ses collaborateurs publié il y a quelques jours dans BMC Medical Education présente une méta-analyse sur l’effet des méthodes non traditionnelles d’enseignement sur le développement de l’esprit critique chez de futurs infirmiers. Deux aspects de l’esprit critique sont testés : la disposition à réfléchir de manière critique d’une part, et la capacité à le faire d’autre En savoir plus surSur l’efficacité des enseignements non traditionnels[…]

L’efficacité des méthodes éducatives de développement de l’esprit critique reste à prouver

C’est ce que conclut une nouvelle méta-analyse : Lena Nordheim et ses collaborateurs viennent de publier une méta-analyse sur l’efficacité de l’enseignement de l’esprit critique dans la revue PLOS ONE. Ils se sont focalisés sur la question de la santé auprès des adolescents, ceux-ci étant soumis à des messages pseudo-scientifiques continus sur les réseaux sociaux et Internet. Leur analyse systématique les En savoir plus surL’efficacité des méthodes éducatives de développement de l’esprit critique reste à prouver[…]