L’efficacité des méthodes éducatives de développement de l’esprit critique reste à prouver

C’est ce que conclut une nouvelle méta-analyse : Lena Nordheim et ses collaborateurs viennent de publier une méta-analyse sur l’efficacité de l’enseignement de l’esprit critique dans la revue PLOS ONE. Ils se sont focalisés sur la question de la santé auprès des adolescents, ceux-ci étant soumis à des messages pseudo-scientifiques continus sur les réseaux sociaux et Internet. Leur analyse systématique les En savoir plus surL’efficacité des méthodes éducatives de développement de l’esprit critique reste à prouver[…]

Il faut protéger et améliorer la communication scientifique

Dans un document disponible en ligne, Dan Kahan (Yale University) développe, à partir du cas de la vaccination, l’idée que la communication scientifique à destination du grand public doit absolument être améliorée pour des raisons de santé publique. Selon Kahan, c’est la faiblesse de cette communication par comparaison avec la prose anti-vaccins qui explique le rejet massif En savoir plus surIl faut protéger et améliorer la communication scientifique[…]