Comment les enseignants considèrent l’esprit critique ?

Deux chercheurs de l’Université d’Alberta au Canada ont publié une enquête qualitative modeste (38 personnes interrogées) réalisée auprès d’enseignants pour recueillir leur impressions concernant l’esprit critique et la pensée de haut niveau (High Order Thinking) ainsi que leur enseignement. Dans l’ensemble, les enseignants n’ont pas les idées claires sur ce qu’ils doivent précisément viser et ne se sentent pas capables de Read more about Comment les enseignants considèrent l’esprit critique ?[…]