Résumé en français de l’article Unfounded beliefs among teachers: The interactive role of rationality priming and cognitive ability écrit par Jaïs Troïan, Denis Caroti, Thomas Arciszewski et Tomas Ståhl, publié dans Applied Cognitive Psychology.   La présente étude s’inspire de recherches antérieures indiquant que les capacités cognitives doivent être associées à une motivation à être rationnel et à fonder ses opinions sur En savoir plus surLes capacités cognitives ne sont pas suffisantes pour diminuer l’adhésion aux croyances non fondées[…]